早期的体育,尽管人们生活在不同的地域环境,有着不同的生活习惯,但创造的体育形态、性质和目的基本上是相同的。 人类为了生存和延续,学会了跑、跳、投、攀爬等技能和生产劳动知识,并作为一种社会文化现象代代相传。 随着时间的推移,逐渐形成了今天如此灿烂夺目的体育文化。 体育文化是人类本身需求的特殊反映。 它是人类在体育生活和体育实践中创造出来的,并通过有形的身体形态、动作技能、运动器材、物质以及无形的与社会属性相关的意志、观念、时代精神反映出来,显现了各具特色的存在方式。
“体育文化”的定义是:“体育文化是广义文化的一个组成部分,它综合各种利用身体练习和提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施。 ”我们按照“文化”的一般定义把“体育文化”可概括为三个层次:表层是运动形式(包括身体运动形式及所使用的场地、器材等物质形态);中层是体育体制(包括体育的社会组织形态和教学训练体制等);深层是体育观念(包括身体观、运动观、价值观、方法观等)。 校园体育文化的概念 在中国古代,文化一词是文治与教化的意思,认为文化是人类创造出的文明成果对人自身的改造。 英、美、法实证的社会学传统将文化视为人类创造的物质和精神成果的总和,而德国思辨的历史哲学传统将文化理解为一种以生命或生活为本位的活的东西。 我国著名哲学家张岱年先生认为:文化是既作为人类在人本身的自然及外部自然的基础上,在社会活动中创造并保存的内容之总和而存在,又作力一种活生生的创造活动而演化。 校园体育正是人在学校特殊的环境中产生和演进的,完全符合上述文化涵义,其结构本质是一种耗散结构,其系统是一个动态系统,其根本是一个不断创造的过程。 体育涵概了文化研究中的人与自然、人与人、人的精神与物质关系的全部三个方面。 中国高校校园体育文化应该突出文化范畴的创新精神和体育范围内的个性解放。
运动有益身心。 体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长,增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况,有利于人体的生长发育,提高抗病能力,增强有机体的适应能力。 减低儿童在成年后患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病的机会。 体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一。 可以减少你过早进入衰老期的危险。 体育锻炼能改善神经系统的调节功能,提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力,并及时做出协调、准确、迅速的反应;使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。 还可以预防心血管病,心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。 据报道,在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病,在我国死于心血管病的人亦居首位。 大量研究表明,参与有规律的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。 扩展资料:体育的本质及特点指体育所固有的根本特性,是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。 体育的本质特点,就是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发展,为社会发展服务。 它在社会发展过程中,受一定的政治、经济制约,并为一定的政治、经济服务。 体育具有自然的和社会的两重属性。 自然属性如体育的方法、手段等;社会属性如体育的思想、制度等。 体育的真正含义远在史前时代早期的人类生活中,便已经出现以争取胜利为特点的原始、古朴的体育比赛形式。 此后,这种活动形式又经古代的长期发展,内容更加丰富多彩,不少项目已略具雏形,其形制为近代运动打下了基础。 在整个近代体育领域中,比赛活动获得了越来越大的独立性,并被定名为“竞技运动”。 在当代,竞技运动经不断发展,演进,不仅在理论原则和实践方法上日臻成熟,而且影响也不断扩大,成为一个遍及社会各阶层,波及世界五大洲的特殊社会现象.参考资料来源:网络百科-体育意义